講師のご案内
川野めぐみ|主宰

めぐ先生について
大人からも子どもからも「めぐ先生」と呼ばれています。
ピアノ講師・ドラムサークルファシリテーター・インディアンフルート指導を行っています。
2020年生まれの娘がいるため、お子さまの成長に応じた接し方に大変ご好評いただいております。
生徒様専用LINEにてお悩み相談をお受けするなど、保護者様に近い立場で居られるよう心掛けております。
また、自分自身が「気軽に」「仲間と」「楽しく」音楽で遊ぶことが好きなので、大人の方とも色々な楽器や形態でセッションしております。
大人でも、子どもでも、何か「できた!」と感じられるときは表情が明るく輝きますよね♪
そんな表情を引き出せる事が嬉しくて、私にできる”音楽の青銅”という形で沢山の方に関わらせて頂いております。
ぜひ、音楽とも、楽器とも、私とも、仲良くなってください。
一緒に音楽で遊びましょう♪
出身校&資格&登録
一般社団法人全日本ピアノ指導者協会(ピティナ)指導者会員
Music Together®本部登録講師資格取得(2010年)
川崎紫明音符ビッツ准講師資格取得(2014年)
Music Medicine Cirtificate of completion by Upbeat Drum Circle終了(2016年)
インディアンフルート講師養成講座修了(2016年)
演奏可能楽器
ピアノ・エレクトーン・Djembe(アフリカンドラム・ジャンベ)・インディアンフルート・ドラムセット・カホン・サックスなど
経歴
★武蔵野音楽大学在学中:日高正枝氏に師事、卒業後 白石百合子氏に師事
★大学卒業後:実家音楽教室にて向けピアノ指導、音楽大学入試のための楽典・ソルフェージュも指導ののちピアノ講師を休職し一般企業へ転職、その後も白石百合子氏師事のもと同大学門下生と共に年1回ペースで演奏会を開催
★2009年:出産のため退職及びピアノ演奏会休止
★2010年:女児出産、Music Togetherの講師養成トレーニングワークショップに参加
★2010年:女児出産、Music Togetherの講師養成トレーニングワークショップに参加
★2010年:女児出産、Music Togetherの講師養成トレーニングワークショップに参加
★2011年:Music Together本部より教室開講の承認を得てIorana Music Togetherをたちあげる
★2012年:自宅にてピアノレッスン再開
★2014年:ドラムサークルイベント開催/音符ビッツ本部准講師資格取得、アシスタント勤務/ドラムサークル「ポレポレリズム川崎」たちあげ/ソルフェリトミッククラス開講
★2016年:インディアンフルート講師養成講座修了、演奏活動スタート
★2018年:ピッキオモンテッソーリスクールにてMusic & Movementクラス担当(4月より翌年3月までの1年間)
★2019年:インディアンフルートの会「ポレポレハーモニー」スタート
★2021年:9月より高津駅前に新スタジオオープン、自宅と2拠点でピアノ指導を行う
★2022年:高津大山街道アクションフォーラム「まちの企画室」第一期プロジェクトに採択され、「高津大山街道リズムフェス」イベント開催。
★2023年:リズムフェス実行委員会として川崎市文化財団に業務委託頂き「パーカッションであそぼう♪」イベント開催。
音楽指導者になるまで
音楽指導をしていた母のもとに生まれ、音に囲まれるうちに自然と音感やリズム感を習得し、自作の歌を歌ったり、即興で楽器演奏を楽しむ幼少期を過ごしました。
しかし、母の意向により小学1年から他の先生のもとでピアノを習い始めたところ、先生が怖く、練習が大変なことからピアノが好きでなくなった過去を持ちます。
どうして決まった曲ばかり弾かなければいけないの?
どうして先生はいつも怒っているの?
どうして先生は楽しくなさそうなの?
などの疑問を持ちながら、半ば強制的に通わされたピアノ教室。
時が経つにつれ、母が希望する音楽大学進学への教育をうけるようになり、益々ピアノが好きではなくなりましたが、紆余曲折を経て音楽大学に入学。
友人に恵まれ、大学生活は大変楽しいものでしたが、成果成功ばかりを求められう試験に追われ、音楽本来の楽しみ方が分からなくなった時期でした。
さらに大学卒業後のピアノ指導で出逢った、ある小1男子との出会いがキッカケで、ピアノ指導に疑問を持ち、続けられる自信がなくなってしまったのです。
➤小1の男の子は、保護者のご意向で週6日習い事をする忙しいサイクルでした。彼は自主性と自信を完全に失っており、質問してもお母さまの様子をうかがって返事ができない等、とにかく怯えていました。それが過去の自分と重なり、苦痛を与えてしまい、自信も失わせてしまうピアノレッスンは私にはできない、と思ってしまったのです。
厳格な教育により自己容認力や自主性を失くしてしまうと、親から離れた後も傷が残り、様々な影響が出てしまう事を身をもってしっています。
大人から(特に親)手放しに褒めて貰うこと、認めて貰うこと、石を尊重してもらうことが子どもの時期にどんなに大切なことか、身をもって知っているのです。
独立してから、出会う人で、人生は変わります。
しかし、大人になって恐れず、色々なことに挑戦できる人どうかは、幼少期に
「自分のすべてを容認して貰い、褒めて貰った経験が沢山あるかどうか」
によって左右されます。
そういった経験なく成長すると
◎何をするにも自信がない
◎指示して貰わないと動けない
◎怖くて挑戦できない(失敗が怖い)
◎怖くて発言できない
など、自らの人生の選択肢を狭めてしまうことになります。
よって、私は、子どもの辛さを増長してしまうピアノ教育はできません。
自分のような辛い経験はさせたくないのです。
話は戻りますが、そういった考えから「ピアノ指導から離れたい」という思考になり、一旦離れる事になりました。
その後23歳頃から一般企業に勤め、10年以上ピアノ指導から離れましたが、2010年、娘を出産したことから、育児に役立ちそうな、アメリカの「Music Together」プログラムに興味を持ち、ワークに参加。
Music Togetherは日本式教育と違い
◎大人が音楽を楽しめば子どもも自然と好きになる
◎音楽は技術技能に関係なく皆が楽しめるものである
◎家族ごと音楽のある環境で育てば子どもの音楽能力は自然と伸びる
という理念を掲げていました。
とても平和です。
「親子・自然・平和」
このキーワードに惚れ込み、資格を取得。
2011年からコロナ禍前までの約10年間、開講していました。
その出会いと同時期にドラムサークルというアフリカンドラム即興アンサンブルに出逢い、運命のように引きこまれ、2014年活動開始。
その過程でピアノ指導の依頼も受けるようになり、ピアノ指導再開。
このような流れでピアノ指導再開に至りました。
◎リラックスした笑顔のレッスン
◎無理をさせないレッスン
◎興味を引出すレッスン
◎良いところを見つけて褒めるレッスン
◎嬉しい気持ちを沢山味わって貰うレッスン
◎スモールステップを実感して自信をもって貰えるレッスン
を意識し、子どもたちに伴走しています。
中学生だった生徒はもう中学生となり、私の手のサイズを抜き、乙女の祈りなども楽しく弾けるようになりました。
弾きたい曲のリクエストに極力応えられるよう、レッスンしています。
◎子どもたちは少しずつできる事を増やし、大人になっても音楽を楽しめるように!
◎大人は演奏できる曲が増えて人生がより楽しくなるように!
それぞれの個性に応じたカスタマイズレッスンを行っております。
村岡竜子|高津駅前教室ピアノレッスン担当
りゅう先生について

1女児の母、ローランド音楽教室・自宅教室音楽講師として、2006年より世田谷の自宅で指導にあたる。
子どもに関わることが好きで、幼稚園生から高校生まで、幅広く指導を行っている。
2022年6月より、Iorana Music高津駅前教室にて火曜日のレッスンを担当。
高橋美佳|高津駅前教室ピアノレッスン担当
みか先生について

1女児の母、音楽教室や介護施設、自宅教室にてピアノ、リトミック、ヴォイストレーニングの指導経験を持つ。
現在は、自宅教室にて前述の指導をを行う傍ら、友人と共に「親子(幼児)教室」も運営。
音楽以外の分野では育児支援活動経験を持ち、子どもたちの特性を踏まえたピアノレッスンに役立てている。
2022年10月より、Iorana Music高津駅前教室にて水曜日・木曜日のレッスンを担当。